【成果介绍】成果系教育部人文社科青年项目《基于学术史梳理的中国当代文学史写作问题研究》的研究著作。全书分为上、中、下三编。上编是学术史经验与问题的梳理分析，中编为文学史写作的主客观问题，下编是实践路径的探索。全书以问题为导向，在“辨章学术、考镜源流”的基础上，侧重于总结、辨析以往中国当代文学史写作蕴含的经验或问题，而非对各时期具体的文学史著作展开述评。

绪论部分指出中国当代文学史写作在最近十余年陷入瓶颈。要突破这种瓶颈，不能再以彻底取代式的思维“重写”文学史，而是要在前人已经建立的知识谱系基础上，通过激活知识的流动性和生产性，建立中国当代文学的“解释学循环”。全书以此作为讨论相关问题的学术立场。上编第一章重在提取晚清以来中国文学史，特别是中国现当代文学史写作的历史经验与问题，具体讨论的学术时段为晚清到改革开放初期。第二章重点讨论 80 年代以来，中国当代文学史写作的蝶变与基本范式。中编分析的是中国当代文学史写作的核心问题。第三章重在分析文学史写作中客体对象问题。第四章讨论治史主体的问题。无论是集体还是个人著史，文学史写作都离不开写作主体的自我更新，而对于中国当代文学而言尤其如此。下编旨在探索当代文学史写作的新路径。第五章重在分析 80 年代、90 年代和 21 世纪文学的文学史脉络如何建立，提出以 90 年代文学为中心，反思关于 80 年代文学的历史叙事，并结构 21 世纪文学。第六章侧重对对网络文学、“80 后”写作、非虚构写作等新现象如何入史展开探索。

【奖项来源】（省政府）浙江省第二十二届（2023）哲学社会科学优秀成果奖

【获奖等级】基础理论研究类青年奖

【成果来源】安徽教育出版社2021年12月